У Смілянському промислово-економічному фаховому коледжі ЧДТУ відбулася низка важливих та актуальних заходів, приурочених до Тижня безбар’єрності. Головна мета зустрічей — руйнування стереотипів, формування інклюзивної культури, виховання толерантності та підготовка студентів до реального життя.

   Програма тижня була насиченою та різноплановою:
    - Куратор групи І-9-24 Олена Шиян підготувала для студентів детальну розповідь про види бар’єрів та викликів, із якими щодня доводиться стикатися людям із різними порушеннями (фізичними, сенсорними чи ментальними). Для кращого розуміння теми присутні переглянули тематичний відеоматеріал, який наочно продемонстрував важливість створення доступного й відкритого простору навколо нас.
    - Куратор групи ЕІ-9-25 Валентин Гаген змістив фокус на внутрішнє сприйняття, людяність та практичні навички. Він наголосив на важливості емпатії — здатності співпереживати та розуміти почуття інших. Своєрідним підсумком зустрічі став психологічний тренінг, змодельований під ситуацію реального працевлаштування. Студенти спробували себе у ролі кандидатів на посади. Під час гри учасники презентували свої сильні й слабкі сторони характеру, а «роботодавець» мав проаналізувати ці якості та об’єктивно визначитися з фінальними кандидатурами. Такий формат допомагає молоді зрозуміти, як важливо оцінювати людей без упереджень та бачити перш за все їхній особистісний та професійний потенціал.

   Яскравим творчим доповненням тижня став конкурс малюнків, який відбувся в читальному залі коледжу. Через свої художні роботи студенти мовою мистецтва виразили власне бачення толерантності, взаємопідтримки та світу рівних можливостей, де немає місця жодним обмеженням.

   Безбар’єрність — це не лише про архітектурну доступність. Це про рівні права у працевлаштуванні, творче самовираження, про наше ставлення, розуміння та готовність поважати унікальність кожного.

   Творимо простір рівних можливостей разом!

#СПЕФК #ЧДТУ #Безбар”єрність #ТижденьБезбар”єрності #Інклюзія #Емпатія #КонкурсМалюнків #Сміла #Студенти