В час глобальної діджиталізації вже звичним стає користування інтернет-ресурсами в різних галузях життєдіяльності людини. Студенти мають доступ до онлайн-ресурсів таких як бібліотеки, архіви, навчальні платформи, на яких доступні досить корисні курси. Викладачі можуть урізноманітнити викладання предмету інтерактивними завданнями, автоматизувати перевірку контрольних робіт та домашніх завдань, створювати онлайн курси та проводити дистанційні заняття. Використання інтернету, сучасних технічних засобів та штучного інтелекту підвищує продаж бізнесу через:вихід на інтернет-аудиторію; залучення цільової аудиторії через додаткові послуги; підвищення лояльності клієнтів; автоматизацію процесів продажу та створення крутої реклами. Важко знайти сферу життя людини, в якій би не використовувався інтернет. Але… іноді використання інтернету без меж може призвести до серйозної хвороби, яку подолати самотужки вдається не всім. Це – ІНТЕРНЕТ-ЗАЛЕЖНІСТЬ.
   Що це, чому виникає, як зрозуміти, що є проблема, та що робити, щоб не перетворити власне життя в постійне стеження за чужим життям на виховній годині «ІНТЕРНЕТ-ЗАЛЕЖНОСТІ -НІ» намагалися з’ясувати студенти-програмісти груп І-9-22 та І-9-23.
   Студенти разом з куратором групи І-9-23 Наталією Пожар розібрали питання взаємодії з батьками, протестували себе на наявність залежності, розібрали, що робити, щоб «не затягнув в свою павутину» такий корисний інтернет. А також впевнились, що час проведений з друзями та близькими надзвичайно важливий. Ігри, які можна проводити як серед підлітків так і серед дорослих підіймають настрій, сприяють соціалізації, розкривають особистість та сприяють відвертому спілкуванню.